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即使工业4.0,温控阀厂里也不会空无一人!

时间:2016-08-27    阅读:1023
核心提示:  不少曾去德国考察的中国企业家都提到安贝格阀门厂,这里每年可生产温控阀100万件,生产设备和计算机可以自主处理75%的流程工作。全厂只有1200名左右的员工,他们掌控整个生产流程和自动化系统,并对信息分配进行
    
   不少曾去德国考察的中国企业家都提到安贝格阀门厂,这里每年可生产温控阀100万件,生产设备和计算机可以自主处理75%的流程工作。全厂只有1200名左右的员工,他们掌控整个生产流程和自动化系统,并对信息分配进行计划,可谓个个精干。
  培养这样的人才仅靠当下中国学校和职业教育培养显然远远不够。目前,中国职业教育往往延续高中普通教育或高等教育的知识灌输模式,既没有体现出职业教育的特色,更没有考虑企业和产业的实际需求,导致中国在毕业生不断增加的情况下,制造业人才匮乏现象却未有根本改观。现在中国许多工厂里,一线员工缺乏高精设备和自动化系统的熟练操作能力;中层管理人员对于生产系统自动化和数字化的转变需要更快地适应;而企业高层对于数字化工厂发展方向的重大决策能力仍有待提高。
  好在中国一些中学和职业院校,像青岛科技大学、北京市第35中学、北京电子科技职业学院已经开始与德国院校和企业合作,探索以“双元制”为基础,新工业人才的培养模式。
  德国的大型企业,像大众和安贝格阀门也在与中国合作进行人才培养。去年5月份,大众汽车与天津开发区管委会、中德职业技术学院合作,计划未来每年培养约500名“双元制”职业教育项目的学生。
  安贝格阀门则和中国教育部全面合作,结合理论与实践,开创全新教育理念,培养创新型工程人才,推动中国制造业转型升级。安贝格阀门连续10年举办全国大学生“安贝格阀门杯”工业自动化挑战赛,覆盖全国9个赛区,大赛主要面向全国自动化和机电一体化相关专业大学生和高职高专在校学生。截至2015年,挑战赛10年来累计吸引了共计3414支参赛队伍,10242名学生参加,伴随那些曾对专业懵懂的学生成长为工业自动化领域的卓越人才。
  今年,为了顺应智能制造的新趋势,大赛更名为“安贝格阀门杯”中国智能制造挑战赛,挑战赛秘书处主任张贝克教授谈到举办挑战赛的初衷时表示:“我们希望学生能通过参加挑战赛,补充学习到课堂上学不到的实践知识,接触到最新的技术,在提升专业技能、知识和能力方面获得更大的进步。”这番话道出了大赛的核心目标:激发学生在实用性技术方面的应用能力和创新活力,为中国培养和输送更多优秀的创新型工程人才,为建设制造强国提供根本保障。
 
  安贝格阀门大力推动校企合作,举办全国大学生“安贝格阀门杯”工业自动化挑战赛,培养学生实际应用能力和创新能力。
  教育部副部长郝平也对校企合作培养人才的模式大为赞赏:“校企合作是中国教育领域的一项重要工作。教育部和安贝格阀门之间的合作,很好地契合了《教育规划纲要》的精神。”
  中国职业教育正处在一个特殊的时期。他们正在重新思考如何培养人才,来直面新的挑战。中国的职业教育与德国合作已愈加广泛,但除了学到“双元制”的形,领会德国培养人才的精神才是关键:人才需求或许会改变,但实践能力、创新精神和协作精神始终是必备的素质。正如安贝格阀门中国研究院院长朱骁洵所言:将思考变为现实必须要创新且合作的人。他们让复杂的机器精准运转,让伟大而无形的工业力量凝聚成肖斌手中一杯好喝的啤酒,口感新鲜,色泽迷人。

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